2018年10月，教育部发布了《关于征求对<高等职业学校专业教学标准（2018年）>意见的通知》（教职成司函〔2018〕147号），颁布了353个专业教学标准（征求意见稿），面向社会征集意见。为进一步提高专业建设内涵，转变教师教育理念，轨道交通学院于11月21日在3-307会议室召开了专业教学标准学习交流教研活动。

首先，针对专业教学标准与人才培养方案的区别与联系进行了交流研讨。通过研讨，大家更加清晰的认识到专业教学标准是专业建设的最低标准，对才培养方案制订起指导作用，人才培养方案是在专业教学标准的框架下结合各院校专业特色制订的执行文件。

随后，城市轨道交通运营管理专业、城市轨道交通车辆技术专业和城市轨道交通通信信号技术专业负责人李君、吴国伟、高峰分别就2018级专业人才培养方案进行了解读，带领教师认真研读各专业教学标准，深度学习了专业教学标准的内容，梳理了目前运行的人才培养方案与教育部专业教学标准之间存在的差异。除了专业知识和能力上的差异，大家更多关注到在教学标准中更加强化立德树人的教育根本任务，强调学生德、智、体、美、劳全面发展，将创新意识、工匠精神等核心素养明确写入到培养目标中。

教研会后教师纷纷表示，通过此次教研对专业人才培养内涵有了进一步的认识和思考，转变了教育观念，今后将在课程教学目标、教学内容、考核评价等方面深化改革，不断探索将学生素质的全面提升有效融入专业课程教学。轨道交通学院将以此次专业教学标准研讨活动为契机，践行以人为本的教育理念，为社会培养“德、智、体、美、劳”全面发展的轨道交通行业优秀人才。